姐姐两岁多，我就开始有意识的去相识一些英语的培训机构。因为我特别认可，本能语言期的看法，也就是说0-6岁是学习语言的黄金时期。

今天带着姐姐去了一家新的机构试课，正好有一个家长课堂，梳理了一些挑选机构和给孩子做英语启蒙的一些思路，大家不妨参考借鉴。首先我们要先理清楚学英语的本质是什么？在我看来学英语和学普通话、粤语或者家乡话都一样，都是学说话而已，只不外英语是一个我们不太熟悉的地方话而已。

所以我既建议也认可越早让孩子接触英语越好，也认可英语在孩子不抗拒的情况下，可以纯英语教学输入。我小我私家不太喜欢那种一句英文一句翻译的教学，也不建议大家选择此类教学机构，固然如果孩子已经抗拒英文了，需要有中文翻译才气有学习兴趣，那么我以为双语就很须要了，究竟兴趣是最好的老师。我跟许多妈妈交流孩子英语启蒙的时候，经常发现许多5岁左右的孩子，如果之前没有接触英语，这个时候因为听不懂，通常会抗拒纯英文的教学。

也不太容易接受英语，容易抗拒，可是3-4岁的孩子接受度会高许多。所以启蒙要赶早，究竟没有任何一个孩子4-5岁才学习讲话对吗？不管是学的普通话还是英文，作为母语一定是在妈妈肚子里已经在接触了。

理清楚了学习英语的本质，那么如果选择机构也就出来了：1、机构的教学理念是否切合你的要求。好比我自己很认可纯英文教学，那么首先那种带翻译的教学机构我是不会思量的，尤其是在6岁以前的学习。我希望的是和学习普通话一样，她只需要本能的影象，输入积累就好。

我们在教孩子“这个是苹果”的时候我也没有解释和翻译不是吗？美国的孩子学“This is an apple”也没有多余的解释和翻译不是吗？2、教学老师的资质。这个资质包罗了外教老师的地域，学历，履历……也包罗了中教老师的资质，因为现在大部门的教学机构其实都是中外联合的。外教而言我更偏爱西欧地域的老师，这涉及了老师的发音和给孩子的影响，究竟早期的启蒙中孩子们都是在模拟。

其他的自然就决议了老师的综合素质，影响教学质量，所以这些大家不妨多多相识下。3、教学系统的设计。这个我感受有点说不清道不明，举例下自然拼读吧。

现在应该大部门的机构都是做自然拼读的教学的，可是我们这辈那时候那里有这么一说？谁人年月能意会到这点的孩子，英文都不差，好比我姐姐。当年她也告诉我学英语就跟你拼拼音一样，可是我一直没懂，直到大学以后某一天我突然反映过来，名顿开。

可是这个时候我早就没有开口说的勇气了。另外一个就是我今天试听的这个机构是联合AI教学做的“学校教学-家庭互动-社会教学”三维一体的教学系统，营造母语式的学习大情况，给孩子提供只管多的模拟场景+真实场景。输入，积累，最后输出。

一个好的机构一定是能让孩子的学习落到实处，能够学以致用的。有一些机构会有许多的演出，可是可能更多的偏向舞台或者戏剧，这个不是说欠好，可是我更希望是满足优化孩子的日常相同和交流。

好比让孩子英文给我演个戏剧，可能我会以为不如孩子能用英文给我点个餐来的实在。4、最后是教学效果的检测。现在有许多的英语考级，好比雅思、托福之类的，一个好的机构我以为是敢于给家长提供检测的时机的，而且现在的一些考级对于孩子的升学是有一定的资助的，所以在选择机构的时候，这一点不妨可以思量进去。能给家长节约许多贫苦。

最后分享一个今天机构提供的学习公式：学习成就=念头（兴趣）*输入*天赋*输出 时长。我的明白是学好英语需要引发孩子的兴趣，这一点时机和方法都重要。坚持输入，提供更多的语言情况给孩子，不停积累，最后就是输出了。

至于天赋这玩意，那就是由天不由人啦。

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